A través delos siguientes videos podeis ver un pequeño repaso sobre las ideas que resultaron fundamentales a los largo del siglo pasado. Dos enfoques diferentes:
TEORIAS KEYNESIANAS.- Partidarias de un intervención del estado en la economía.
TEORIAS MONETARISTAS.- El estado era el problema, los mercados libremente podían regular la actividad económica.
A lo largo del tiempo han vivido sucesivos momento dulces cada una de ellas, lo que suponia el ostracismo y en algún caso la invalidez de la otra. Ahora podéis pensar en cual es la que esta tratando de utilizarse para salir de la presente crisis. Eso si, una vez que hayais visto los videos que explican un poco el funcionamiento de cada una de ellas.
jueves, 15 de enero de 2009
miércoles, 14 de enero de 2009
La crisis ninja
LA ÚLTIMA CRISIS
La última crisis nos ha servido para varias cosas, convencer a Eliseo para que no de clase pura y dura, cobre todo los viernes, en los que se aprecia un interés por los aspectos económicos, desconocido el resto de los días de la semana, en los que predomina la apatía y la soñolencia. “Profe” que pasa con la crisis, cuéntanos que es la crisis… En lugar de explicarlo yo os lo va a explicar Leopoldo Abadía, éxito del año, con su visión de la crisis de los NINJAS, que ya os digo no son lo que parecen, más que guerreros, son hipotecados sin dinero.
LA ÚLTIMA CRISIS
La última crisis nos ha servido para varias cosas, convencer a Eliseo para que no de clase pura y dura, cobre todo los viernes, en los que se aprecia un interés por los aspectos económicos, desconocido el resto de los días de la semana, en los que predomina la apatía y la soñolencia. “Profe” que pasa con la crisis, cuéntanos que es la crisis… En lugar de explicarlo yo os lo va a explicar Leopoldo Abadía, éxito del año, con su visión de la crisis de los NINJAS, que ya os digo no son lo que parecen, más que guerreros, son hipotecados sin dinero.
LA ÚLTIMA CRISIS
martes, 13 de enero de 2009
FELICITACIÓN NAVIDEÑA
FELICITACIÓN NAVIDEÑA EN FORMA DE TRABAJO
Las Navidades se acercan y todos las deseamos como un descanso o como un tiempo de ilusión, los Reyes; representan no solo un regalo sino también una oportunidad de mostrar cariño o afecto hacia aquellos que más nos importan. También es un tiempo para olvidarnos de la escuela y sus “profes” (el de Economía ha dejado de ser pesado para convertirse en una pesadilla de Navidad). Para tratar de que ese olvido no se extienda a lo que hemos aprendido, os propongo las siguientes tareas para entre fiesta y fiesta echarlas un vistazo y si es posible hacerlas, a modo de pequeña gimnasia mental que nos ayude a comprender el sentido económico de unas fiestas que hacen peligrar los principios económicos que hemos visto a los largo de las clases, entre otras las siguientes: la idea de un consumidor razonable, un mercado eficiente, una renta limitada, una frontera de posibilidades que se extiende hacia el infinito,...
PRIMERA PARTE
La Navidad está llena de actos señalados o de situaciones que solo se dan en estas fechas, pensar en uno de ellos y buscar cual es el sentido y consecuencias económicas que tiene. En clase hemos hablado por ejemplo de la Cena de Nochebuena.
SEGUNDA PARTE
Hay unas viñetas de el ROTO que siempre me han gustado por la visión critica, que con un humor negro pero ingenioso reflejan una parte de la realidad que no siempre vemos. Por ejemplo :
CONTESTAR A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL “CHISTE”:
1º/ ¿Qué es la alegría? ¿Un bien o una necesidad?
2º/ Describe tres cosas que te alegran. Indica si son fáciles de conseguir.
3º/ ¿Qué relación hay entre alegría y consumo?. Esta relación en Navidades se modifica.
4º/ En la viñeta se considera la alegría como un bien “congelado”, que bienes del apartado segundo puedes adquirir vía precios.
5º/ Los bienes que has propuesto en el apartado anterior son escasos o consideras que su demanda es muy elevada (rígida).
6º/ Propón un bien que no se adquiera vía precios indicando cual es el “mercado” en el que se intercambia.
FELIZ 2009
QUE VUESTRA F.P.P. SE DESPLACE HACIA LA DERECHA.
Las Navidades se acercan y todos las deseamos como un descanso o como un tiempo de ilusión, los Reyes; representan no solo un regalo sino también una oportunidad de mostrar cariño o afecto hacia aquellos que más nos importan. También es un tiempo para olvidarnos de la escuela y sus “profes” (el de Economía ha dejado de ser pesado para convertirse en una pesadilla de Navidad). Para tratar de que ese olvido no se extienda a lo que hemos aprendido, os propongo las siguientes tareas para entre fiesta y fiesta echarlas un vistazo y si es posible hacerlas, a modo de pequeña gimnasia mental que nos ayude a comprender el sentido económico de unas fiestas que hacen peligrar los principios económicos que hemos visto a los largo de las clases, entre otras las siguientes: la idea de un consumidor razonable, un mercado eficiente, una renta limitada, una frontera de posibilidades que se extiende hacia el infinito,...
PRIMERA PARTE
La Navidad está llena de actos señalados o de situaciones que solo se dan en estas fechas, pensar en uno de ellos y buscar cual es el sentido y consecuencias económicas que tiene. En clase hemos hablado por ejemplo de la Cena de Nochebuena.
SEGUNDA PARTE
Hay unas viñetas de el ROTO que siempre me han gustado por la visión critica, que con un humor negro pero ingenioso reflejan una parte de la realidad que no siempre vemos. Por ejemplo :
CONTESTAR A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL “CHISTE”:
1º/ ¿Qué es la alegría? ¿Un bien o una necesidad?
2º/ Describe tres cosas que te alegran. Indica si son fáciles de conseguir.
3º/ ¿Qué relación hay entre alegría y consumo?. Esta relación en Navidades se modifica.
4º/ En la viñeta se considera la alegría como un bien “congelado”, que bienes del apartado segundo puedes adquirir vía precios.
5º/ Los bienes que has propuesto en el apartado anterior son escasos o consideras que su demanda es muy elevada (rígida).
6º/ Propón un bien que no se adquiera vía precios indicando cual es el “mercado” en el que se intercambia.
FELIZ 2009
QUE VUESTRA F.P.P. SE DESPLACE HACIA LA DERECHA.
martes, 16 de diciembre de 2008
SOBRE EL DINERO
En las últimas clases hemos estado hablando de la creación del dinero, en principio es solo una respuesta sencilla a los problemas del trueque, sustituimos todos los intercambios por un bien intermedio, que nos permite resolver los inconvenientes del trueque, recordemos cuales eran:
Elevado de bienes a intercambiar.
Excesivos agentes que pueden participar en el intercambio.
Dificultad para dividir algunos bienes.
Necesidad de encontrar alguien que desee intercambiar, justo aquello que yo tengo en exceso.
Para tratar de resolver estos inconvenientes primero se ha utilizado a lo largo del tiempo diferentes bienes que tienen valor en si mismismo, es lo que hemos venido en denominar, dinero mercancía, el ejemplo más fácil es el oro. Con el tiempo el valor del dinero esta basado más en la confianza, lo que lo convierte en algo a mitad de camino entre la fe y la magia, en un lugar muy propicio para los sueños y del mismo modo para las pesadillas. Los billetes de Euro los utilizamos sin plantearnos cual es su valor, nos basta con tener la confianza de que valen. En el video que os presento a continuación comenta como se puede poner en circulación el dinero, primero al sustituirlo por el oro y con posterioridad al ponerlo en circulación un banco.
Introducir video.
Hay al menos tres errores en el planteamiento económico del video, estoy convencido que vosotros encontrareis alguno más.
Elevado de bienes a intercambiar.
Excesivos agentes que pueden participar en el intercambio.
Dificultad para dividir algunos bienes.
Necesidad de encontrar alguien que desee intercambiar, justo aquello que yo tengo en exceso.
Para tratar de resolver estos inconvenientes primero se ha utilizado a lo largo del tiempo diferentes bienes que tienen valor en si mismismo, es lo que hemos venido en denominar, dinero mercancía, el ejemplo más fácil es el oro. Con el tiempo el valor del dinero esta basado más en la confianza, lo que lo convierte en algo a mitad de camino entre la fe y la magia, en un lugar muy propicio para los sueños y del mismo modo para las pesadillas. Los billetes de Euro los utilizamos sin plantearnos cual es su valor, nos basta con tener la confianza de que valen. En el video que os presento a continuación comenta como se puede poner en circulación el dinero, primero al sustituirlo por el oro y con posterioridad al ponerlo en circulación un banco.
Introducir video.
Hay al menos tres errores en el planteamiento económico del video, estoy convencido que vosotros encontrareis alguno más.
jueves, 27 de noviembre de 2008
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